章一捷可能是GTSI实习经历最丰富的同学之一。2022年8月，他入学电子与计算机工程专业，10月，就迅速开启实习。他认为不断尝试是确定目标的最好方式，在不同企业的实践经历中，他越来越明确产品岗位就是最适合自己的“赛道”。实践路上，GTSI的专业课程扩充了章一捷作为“产品人”所需的知识面，学院高融合度、高灵活度的培养环境也锻炼了他沟通、思考的软技能。今年6月，他即将毕业。对于未来，他已经设定好清晰的目标。

“爬”了百家院校，梳理4个标准，我选择GTSI

章一捷本科就读于温州肯恩大学计算机科学专业，大三，他跟着导师做了一个有关简历推荐系统的课题，顺利发表会议论文后，发现自己更偏向就业，而非从事研究。大四下学期，他便将精力转向实习和职业探索，很快确定了“成为产品人”方向。

同一时期，为了提升职场竞争力，章一捷也为自己制定了学历提升计划，开始申请学校。由于本科期间成绩优异，他顺利收获了多所高校的录取通知。其中包括GTSI电子与计算机专业的offer。他认为这是最适合自己的选择。

“我觉得GTSI最符合我的职业发展需要”，章一捷说道。本科期间，他参加校内比赛，在主导一个留学院校推荐系统项目的过程中，“爬”了几百家海外top院校的数据，无形中梳理了一套属于自己择校标准。

“第一，是每位同学都会看重的院校知名度，这可能是一段学习经历能否帮我找到好工作的前提条件；第二，是院校所能提供给每位学生的资源，也就是我个人使用院校学术与就业资源时占比多少；第三，是性价比，包括学费和日常生活的成本；第四，是我着重考虑的城市价值，我希望院校所在城市能为我的实习和求职计划提供足够的机会。”

根据这套标准，2022年8月，章一捷来到GTSI，期待获得过硬的知识技能和充足的职业发展空间。在开学日当天的迎新活动上，他给未来的自己寄出了鼓励的明信片。

随着明信片落入邮筒，章一捷也正式进入了“双线并行”的满负荷状态。他要有条不紊地完成课业，也要积极寻找实习机会，在实战中探索更清晰的职业目标。

学习+实习，在实践中复盘与成长

章一捷找准目标的方式，是不断尝试。在GTSI就读的2年时间，他有近一年是在多家互联网大厂的实习中度过的。

“我觉得产品岗位本身很贴近业务实际，所以接触它的最好方法就是找家公司试一下。”章一捷回忆，入学GTSI的第一个月，自己就开始投简历，并在此后的3个学期内，先后进入富途、SHEIN和百度实习，每段经历都几乎是无缝衔接。

“过程中学校的课程压力也比较大，我尽可能安排线上课，回校上线下课的时候，同时推进校招安排。”章一捷说，他能兼顾学业和职业规划，不仅得益于深圳的区位优势，也与GTSI提供的融合度和灵活性密切相关。

“学校给我们的选择空间很大，不仅体现为线上、线下课的结合，也体现在可选课程类型的广度和课余职业发展活动的安排上。”其中，有关软件开发原理的硬核课程，培养了他的技术实力；有关科技创新的综合课程，锻炼了他的开创性思维；定期举行的企业参访和交流活动，也让他有机会从用人单位的角度优化求职技巧。

“这些经历不仅对我做产品有帮助，也让我对事物形成了更全面的理解，锻炼了我的商业思维、用户思维和主观能动性”。在章一捷的成长道路上，拥有一片自主思考、整理并内化的居心地，从来不可少。聊到这里，他提起了自己播音主持的兴趣爱好。

其实在成为产品人之前，章一捷自本科期间就是一名播音员。他主持过校园广播站的节目，还曾登上浙江日报《朗读温州》节目担任主播。他还记得第一次尝试播音时，回听录音的陌生感，“觉得那不是我的声音，效果和我想象中的样子有很大差距”。

克服自我审视的尴尬之后，章一捷发现回听的帮助巨大，“那些卡壳、吐字不清、表达不符合逻辑的地方，只有重听几遍才能发现，得到调整和改善”。也许就是从那天开始，反思和复盘成为了章一捷的习惯，持续影响着他的人生抉择。

今年6月，章一捷即将毕业，他决定回家乡芜湖附近的新一线城市——南京，加入麦当劳做产品经理，配合企业战略，优化迭代企业内信息系统。

“最初我的目标也是进大厂，因为我觉得把目标定高一些可以督促自己前进”，章一捷说，“但通过在多家大厂实习，我发现这样的工作环境虽然能让人快速成长，却可能无法给我充分的个人时间去思考、内化我的经历。所以长远来看，我放弃了大厂，选择了更适合自己的方向。”

谈到未来3年、5年、10年的规划…..章一捷已有清晰的构想，“短期，我希望能了解行业和相关业务，对上下游充分熟悉；中期，我希望能形成一套产品方法论，对市场有足够的认知；长期，我希望自己能始终保有选择的权利，不被行业淘汰，还能凭借自己积累的能力、经验和资源，创造更大的价值。”

热爱思考、热衷实践的章一捷，对理想与现实的冲击有充分预期，这也给了他动力。他说，“感受到落差的时候，其实是自我提升的机会。看清差距，会帮你向理想的状态靠近”。